中国所有的老师们都应该看看
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今天是三八妇女节,我的哥哥来我家做客顺便闲聊。我这个哥哥比较能侃,但不是聊天,而是喜欢讲大道理,而我哥哥的老婆,也就是我的嫂子是一名中学老师。他们有一个孩子,也就是我的侄儿,只比我小两岁,今年在读大三。
今天我哥哥和我们侃着侃着,说嫂子厉害,现在全年级一半的尖子都在嫂子班上,班上那几个调皮佬(我们方言里面调皮的孩子的意思)怕她怕的要死。
我嫂子的情况我还是比较清楚的,半年前她还为他们班成绩不突出找我诉苦,她们班上那几个调皮佬更是让她愁的头发都白了,现在怎么变的这么厉害了,难道我哥哥在吹牛?
嫂子调职到她现在的学校不久,他们学校在评教,嫂子想把班上的整体成绩弄起来,来证明自己的能力。嫂子个人能力和教书方面都很强,调职过来就直接当了班主任,照说应该带起来不难的。
但是事情并不向希望的那样发展,每个班主任都烦恼的是班上总有那么几个调皮的学生爱玩爱闹,总是闹的班上的同学人心惶惶静不下来学习。在一个总体一致向前看,抓紧时间学习的班级中,那样成绩差还影响他人,更是让各科老师心血白费的所谓的“差生”就是老师们眼中坏了一锅粥的‘老鼠屎’。很多老师对那样的学生都是听之任之完全不管的放弃,只要他不违纪就得过且过了。
嫂子为此很费神,她所在的学校并不是所谓的重点中学,所以玩玩打打上学混日子的‘差生’尤为多,想提高班级总体成绩也尤为艰难。人总是群居动物,在你认真做事的时候,如果看到别人在玩,出于对比心里,你总是会不自觉的懈怠,一个大环境总是对学习很重要的。
我听了哥哥的话后,怀着想拆穿我哥哥牛皮的坏心眼追问到,怎么弄的?为什么怕我嫂子?心里则是在想莫非嫂子请了家长还是采取人盯人战术,听哥哥说的那么夸张,不知道真的还是假的。
哥哥说嫂子的招数都是侄儿教的。嘿!还是事出有因啊!我一听来了兴趣接着问侄儿怎么教的啊,教了些神马。出于长辈对晚辈的关爱,虽然我侄儿只比我小两岁,但我仍然当他是晚辈,觉得他还没长大,懂的不多,所以很感兴趣这个小孩会想出什么主意。
哥哥说,我侄儿也是个调皮佬,我嫂子就问我侄儿“调皮佬怕什么样的老师?”嘿!这问题 ,真是道出了所有老师的心声啊!这可是个难题啊,不知道多少老师前赴后继的栽在这上面了,对我侄儿的主意我就更好奇了。
最后的最后我哥哥卖了我一个大关子才和我说,我侄儿对我嫂子说:“调皮佬怕老师对他好!”
调皮佬怕老师对他好!!!
我当时震惊了,侄儿这主意真是太秒了。在挤高考独木桥的这么多年,优等生都要操不完的心才能保持每个班的升学率,更何况被老师们断定没有栽培价值的“差生”?有几个老师真心看的起“差生”,有几个老师把那些“差生”平等的对待,更何况真心对他好!
知道答案以后的几秒,我想了很多,我想到了我对面邻居家的那个不断转学的弟弟,因为每到一个学校,由于成绩的原因被老师看不起,不管不问,最后伤了心逃避上学,最终只能从一个学校飘到另外一个学校不断转学。也想起了我高中的时候,因为早恋不断的被拉去办公室写检讨的那段我不想回忆的过往。
今天我哥哥和我们侃着侃着,说嫂子厉害,现在全年级一半的尖子都在嫂子班上,班上那几个调皮佬(我们方言里面调皮的孩子的意思)怕她怕的要死。
我嫂子的情况我还是比较清楚的,半年前她还为他们班成绩不突出找我诉苦,她们班上那几个调皮佬更是让她愁的头发都白了,现在怎么变的这么厉害了,难道我哥哥在吹牛?
嫂子调职到她现在的学校不久,他们学校在评教,嫂子想把班上的整体成绩弄起来,来证明自己的能力。嫂子个人能力和教书方面都很强,调职过来就直接当了班主任,照说应该带起来不难的。
但是事情并不向希望的那样发展,每个班主任都烦恼的是班上总有那么几个调皮的学生爱玩爱闹,总是闹的班上的同学人心惶惶静不下来学习。在一个总体一致向前看,抓紧时间学习的班级中,那样成绩差还影响他人,更是让各科老师心血白费的所谓的“差生”就是老师们眼中坏了一锅粥的‘老鼠屎’。很多老师对那样的学生都是听之任之完全不管的放弃,只要他不违纪就得过且过了。
嫂子为此很费神,她所在的学校并不是所谓的重点中学,所以玩玩打打上学混日子的‘差生’尤为多,想提高班级总体成绩也尤为艰难。人总是群居动物,在你认真做事的时候,如果看到别人在玩,出于对比心里,你总是会不自觉的懈怠,一个大环境总是对学习很重要的。
我听了哥哥的话后,怀着想拆穿我哥哥牛皮的坏心眼追问到,怎么弄的?为什么怕我嫂子?心里则是在想莫非嫂子请了家长还是采取人盯人战术,听哥哥说的那么夸张,不知道真的还是假的。
哥哥说嫂子的招数都是侄儿教的。嘿!还是事出有因啊!我一听来了兴趣接着问侄儿怎么教的啊,教了些神马。出于长辈对晚辈的关爱,虽然我侄儿只比我小两岁,但我仍然当他是晚辈,觉得他还没长大,懂的不多,所以很感兴趣这个小孩会想出什么主意。
哥哥说,我侄儿也是个调皮佬,我嫂子就问我侄儿“调皮佬怕什么样的老师?”嘿!这问题 ,真是道出了所有老师的心声啊!这可是个难题啊,不知道多少老师前赴后继的栽在这上面了,对我侄儿的主意我就更好奇了。
最后的最后我哥哥卖了我一个大关子才和我说,我侄儿对我嫂子说:“调皮佬怕老师对他好!”
调皮佬怕老师对他好!!!
我当时震惊了,侄儿这主意真是太秒了。在挤高考独木桥的这么多年,优等生都要操不完的心才能保持每个班的升学率,更何况被老师们断定没有栽培价值的“差生”?有几个老师真心看的起“差生”,有几个老师把那些“差生”平等的对待,更何况真心对他好!
知道答案以后的几秒,我想了很多,我想到了我对面邻居家的那个不断转学的弟弟,因为每到一个学校,由于成绩的原因被老师看不起,不管不问,最后伤了心逃避上学,最终只能从一个学校飘到另外一个学校不断转学。也想起了我高中的时候,因为早恋不断的被拉去办公室写检讨的那段我不想回忆的过往。
我懂我侄儿的意思,我想我嫂子也懂了,不然不会这么有成效。我侄儿说的“好”绝对不是现在老师普遍那样的关心你的学习,一发现你思想有偏颇就拼命教育你学习的重要性。那个“好”应该是真的很好很好,让那些调皮佬都感觉到的好,是真心为他们好的好!这个“好”是怎么的好法,我觉得做老师的应该知道的比我多。
我侄儿的答案听起来那么简单,中国的老师那么多,这么简单的答案为什么没有人提出来解决“调皮佬”的问题,我绝对不相信没有一个人想到,我隐隐的害怕着,我怕他们想到了,感觉到了,但是主动忽略了??!!或者根本做不到??!!我想我作为学生的那一颗拳拳的赤子之心开始发凉了,在我把所有教过我的老师供上我心中的神坛那么多年后。
他们做不到真心为学生好而不是为了好大学的那几个指标和奖金???!!他们做不到真心为那些“调皮佬”着想一碗水端平??!!
为什么做不到??!!做到的有几个??!!我们从小到大接触到的那么多老师做到的有几个??!!
我想,如果我在高中那段最困难最痛苦的时期能遇到一个老师真心对我好,我一定不忍心调皮,我一定怀着一颗感恩的心去好好学习去回报他。我想嫂子班上的那几个调皮的孩子也一定是这么想的。
每一个学生在读书的时候,老师在他们心目中就像神一样,包罗万象,教书育人,多么神圣多么无私啊!
但是现在,你会发现他们也是一群俗人,充满着各种各样的私心与欲望。现在的老师大多都把教书当成他们一成不变令人厌烦的职业,当成他们谋生的手段,而教书仅仅是他们的一项技能。有几个老师真心喜欢教书?有几个老师真心热爱自己的职业?
教书育人,教书育人,难道真的是先教书了再育人吗?这四个字是不是已经把我们中国老师对待教书,对待自己学生的态度上规定死了?
爱岗敬业,爱岗敬业,说了这么多年,是不是因为听的太多了?反而没几个人真的在乎?敬业勉勉强强,爱岗谈何说起?
希望老师们都深思,你的每个学生,不管是优等生还是差生都将未来寄托给你,请肩负起他们所有的重量。
在多年后,当你在电视上看到熟悉又陌生的面孔时,你就会感叹:难怪那么重,因为那就是梦的重量啊!
我侄儿的答案听起来那么简单,中国的老师那么多,这么简单的答案为什么没有人提出来解决“调皮佬”的问题,我绝对不相信没有一个人想到,我隐隐的害怕着,我怕他们想到了,感觉到了,但是主动忽略了??!!或者根本做不到??!!我想我作为学生的那一颗拳拳的赤子之心开始发凉了,在我把所有教过我的老师供上我心中的神坛那么多年后。
他们做不到真心为学生好而不是为了好大学的那几个指标和奖金???!!他们做不到真心为那些“调皮佬”着想一碗水端平??!!
为什么做不到??!!做到的有几个??!!我们从小到大接触到的那么多老师做到的有几个??!!
我想,如果我在高中那段最困难最痛苦的时期能遇到一个老师真心对我好,我一定不忍心调皮,我一定怀着一颗感恩的心去好好学习去回报他。我想嫂子班上的那几个调皮的孩子也一定是这么想的。
每一个学生在读书的时候,老师在他们心目中就像神一样,包罗万象,教书育人,多么神圣多么无私啊!
但是现在,你会发现他们也是一群俗人,充满着各种各样的私心与欲望。现在的老师大多都把教书当成他们一成不变令人厌烦的职业,当成他们谋生的手段,而教书仅仅是他们的一项技能。有几个老师真心喜欢教书?有几个老师真心热爱自己的职业?
教书育人,教书育人,难道真的是先教书了再育人吗?这四个字是不是已经把我们中国老师对待教书,对待自己学生的态度上规定死了?
爱岗敬业,爱岗敬业,说了这么多年,是不是因为听的太多了?反而没几个人真的在乎?敬业勉勉强强,爱岗谈何说起?
希望老师们都深思,你的每个学生,不管是优等生还是差生都将未来寄托给你,请肩负起他们所有的重量。
在多年后,当你在电视上看到熟悉又陌生的面孔时,你就会感叹:难怪那么重,因为那就是梦的重量啊!
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